张靖晨:音乐是一种更真实、自然的表达方式
华裔青年说|张靖晨：不好意思说的话，就用唱的
2021年“文化中国·水立方杯”中文歌曲大赛结束的第二天一早，海外赛区成人组金奖得主张靖晨就出发了，她的目的地是一处无法接收手机信号的郊外，她将在那里度过“与世隔绝”的七天。
在通信技术如此发达的今天，这样的选择难免令人惊讶，尤其是对一位刚刚从全球数千人中脱颖而出、获得冠军的23岁女孩来说。但张靖晨乐在其中。
事实上，张靖晨“令人惊讶”的地方还有很多……
以下是张靖晨的自述：
这次选择去没有信号的郊外，是因为我一直想找回“从前慢”的感觉。小时候没有手机，没有电脑，联络远方的朋友用信件，叫朋友下楼玩儿用喊的，找乐器辅导老师靠报纸和传单。
在郊外的一周，我们自己劈柴，再点起篝火做饭，日出而起日落而息。在那样的场景下，精确的时间也变得没有那么重要了。
需要物资时我们会去旁边的小镇，顺便拿份报纸，看看这两天有什么新闻。平常就在湖边看书，太阳当空炙烤时，会想给自己降降温，就去湖里游泳、划船。
想到要去这样一个别人联系不到地方，出发之前我还有些紧张。但当我沉浸在自然中时，这些情绪就消失了。工作了一整个夏天后，我的心情有些毛躁，这一周“世外桃源”的生活让我的心情彻底平静下来了。
我喜欢去感受这样的自然风光，也很喜欢把它们拍下来。大学第二年，由老爸出资，我拥有了自己的“大宝贝相机”。我用它拍过许多有趣的东西，比如各处偶遇的小动物、形态奇妙的植物等等。
为了找到最好的拍摄角度，我经常会摆出奇奇怪怪的姿势，总会被身边的人拍下来，也是有趣的经历。大家都用文字记日记，但我觉得我拍下的照片就是我的日记，以后看一定会回忆起当下的美好感受。
我也喜欢画画，最爱用彩铅。妈妈给了我一套她自己一直很珍惜的彩铅，我用它练习画水果，对着一张葡萄的照片分析颜色和光泽，再把它们一颗一颗画出来，这个过程非常治愈。
我还喜欢骑车。蒙特利尔也有共享单车，我就和我的朋友们骑车跨桥，去附近的岛上转一转，每每经过大桥，看着桥下的圣劳伦河，滚滚河水让我想起中国的长江和黄河。
我是从初中开始认真唱歌的。当时出于好奇去面试了合唱团，结果一唱就是三年。初三随队参加了维也纳世界和平合唱节，既是一次音乐上的交流也是一次比赛，我们团拿到了金奖。
当时我们的演唱曲目中有一首《唱脸谱》。表演结束后，我们穿着中国风的服饰，手里拿着脸谱，走在维也纳的街上，特别引人注目。有一个戴墨镜的外国大叔冲着我们竖起大拇指说：“beautiful!”
在合唱团的经历培养了我的唱歌技术，高中我参加了独唱团，开始有机会独立登台。一开始比较中规中矩，没有“代表作”，存在感也不强。
高二我喜欢上一个男生，他长得帅，是“学霸”、“体(育)霸”，性格内向，还特别低调。更重要的是，他在音乐方面也很杰出，会弹吉他，还在管乐团吹奏单簧管。我想引起他的注意，但我们的交集很少，只能靠比较擅长的音乐。
我想，要唱别人不敢唱的歌!老妈曾经说过“我发现你唱歌的时候嘴拌得特快”。无心插柳柳成荫，我开始尝试欧美歌曲和英文说唱，凭借一首《starships》正式走上“欧美风”道路。找到适合的风格后，我在台上的表现也逐渐自如，慢慢收获了一批听众。
而后我准备进军学校的管乐团，但管乐团并不需要小提琴手。我向管乐团的好朋友诉说苦闷，她一拍手：“小提琴肯定不行，但我们缺低音提琴手，琴都有了，就是没人。”
于是我开始自学低音提琴，我一米七，它一米八，最萌身高差。那个寒假我天天跑学校排练厅练琴，很快就能够演奏管乐团的篇章了，经过几次磨合排练，我就正式加入管乐团了。
这时我遇到了一位伯乐——管乐团的指挥老师。当时学校邀请老师、毕业生作为“大伙伴”，在校生作为“小伙伴”，联手打造了一个有流行乐、古典乐、民乐、电子乐的“大小伙伴”音乐会，老师知道我唱歌不错，给了我一个登台的机会，让我有幸拥有以自己为主角的节目。
对当时的我来说，这个音乐会简直是音乐的天花板。老师安排我搬着低音提琴上台，边弹边唱《All about that bass》，切题又有新意。练习乐器、演唱、弹唱——我的校园生活被音乐充满了。
就在我已经快忘记那个男生时，某次练习中，他注意到我独特的个性和演唱风格了。
这个表演一共演出了两场，都非常成功，在我们学校里评价很高。甚至有之前从没听过这首歌的朋友说，我在他心中就是原唱。这位指挥老师不仅给了我机会，也一步一步指导我考上了麦吉尔大学的音乐学院，这才有了今天的我。
其实故事到这里，那个男生已经不重要了，因为追求音乐俨然成为了我人生中的第一大事。这期间我学会了我的第二乐器低音提琴，找到了自己的演唱风格，懂得了一些配器法……这些都为我大学的专业学习打下了坚实的基础。
对我来说，音乐是一种更真实、自然的表达方式，是内心深处的情感输出。所以我大学来到蒙特利尔的麦吉尔大学舒立克音乐学院作曲系就读，毕业后在当地一所华文学校做音乐教师。
音乐有很多维度，比如创造、构建、传递、理解等等。作为老师，我希望能够通过我的努力挖掘出学生们更多的可能性。
在我的学生中有一个老学员让我印象深刻。她是第二代移民，刚来我这里学唱歌的时候才七岁多，声音有爆发力，欧美范儿十足，简直就是缩小版的我!
一次课上，她自己选唱了一首《我和我的祖国》。从她唱到“我热爱每一条河”开始，画面感扑面而来，她的高音激情深情又铿锵有力，给我很大震撼。从那之后，我慢慢感受到，海外华人对华夏文化的热爱，不比我们生长在本土的中国人少半分。
音乐也有冲破语言和地域的能量。有一次我在唐人街吃饭，听见周杰伦的歌曲，情不自禁地跟唱了一句。当时还以为是旁边店铺放的歌，后面发现其实是一个坐在路边板凳上的外国大爷，他听见我唱就转过头冲我微笑。他看起来也没有什么特别的目的，就是想分享歌单。
所以我觉得音乐不是一种技能，而是一种可能，它给每个人都提供了无限多的可能性。
对我来说，当我羞于用语言表达感情时，音乐就可以帮助我表达得真实又自然。
